課程結構規劃 |
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本系課程結構與內容說明如下:本系學生畢業必須修滿128學分,這128學分中,課程結構如下表1。 表1 本系滿足畢業128學分課程規劃結構(新生課程計劃分類)
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課程發展設計 |
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本系的課程規劃發展是以本系畢業生在產業定位、產業需求、未來發展趨勢、以及本校屬性、學生特質、學生興趣、證照及升學等需求來規劃。課程內容力求可以滿足上述的需求,並以此做為培育學生的目標。讓學生可以在校期間學到必備專業知識與技能,畢業後可以順利就業與升學。圖1為本系三個課程模組規劃架構圖。
圖1 本系三個課程模組規劃架構圖 |
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必修課程與三個課程模組 |
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系必修課程設計為3個專業重點主題:數學與資訊基礎(如計算機概論、電腦網路概論、微積分、線性代數等)、電腦硬體(如電子電路學、數位邏輯設計、計算機組織與結構等)、程式設計與電腦軟體(如物件導向程式設計、資料結構、作業系統、演算法、資料庫系統等)。系必修課程的流程圖(以101年入學新生課程規劃為主)表2所示。 表2 桃園創新技術學院資訊工程系系專業必修課程流程圖
選修課程設計以本系的三大課程模組,加上「證照考試輔導」課程與「模組共通」課程共同組成本系二三四年級每學期的選修課開課課程。這樣一個選修課程之間的關係,可以使用圖2來表示本系的課程流程架構。
圖2 桃園創新技術學院資訊工程系課程流程架構
本系三大課程模組的設計為:各模組的課程循序漸進,每學期各模組都至少會有一門選修課程會被開設。使得學生若從大二開始選定自己感到興趣的模組後,可以隨著本系所規劃的各模組課程流程圖,循序漸進的修課,最後再與專題實作結合,成為一個從理論到實務應用,從基礎學習到深入研究的良性學習模式。表3~表5為三大課程模組主軸課程流程圖。
表3 嵌入式系統應用課程模組課程流程圖
表4 多媒體應用課程模組課程流程圖
表5 雲端服務與應用課程模組課程流程圖
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多元化課程經營 |
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本系的課程發展從課程的經營來講,是以「適性育才」的教育理念出發,教師對於課程的經營,以多元性方式來執行,如圖4。
圖4 桃園創新技術學院資訊工程系多元性的課程
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學生課程模組選擇與修課運作機制 |
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學生對於課程模組的選擇,系上提供多方面的輔導,整個課程模組的運作流程如圖5,
圖5 本系學生課程模組選擇與修課運作機制
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三個課程模組的培育目標與就業進路 |
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本系所規劃的三個課程模組所對應的培育目標、及模組學生就業進路如表6所示。同學可以依造自己未來的志願,由所想擔任的工作職務,回溯找到對應的課程模組修課。
表6 本系三個課程模組的培育目標及模組學生就業進路
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證照學習地圖 |
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為加強同學畢業後之就業競爭力,本系素來積極鼓勵同學考證照,以本系精心規劃的課程,配合本系教師研究後挑選出合適本系同學報考乙級以上的證照,繪製了本系的證照學習地圖。 桃園創新技術學院資訊工程系證照學習地圖
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