1.培育專業知能 除培養學生具備室內設計從業所需專業知識及學養之外，課程設計強化細部設計以及現場施工之實務整合能力，以因應業界施工管理人才欠缺之所需。 在學歷證書外，能就所學，取得職業證照是學生專業技能最有力的證明；也可對未來的發展多一分保障與競爭能力。考量學生畢業後就業市場之能力需求，本系課程以及課業輔導，結合相關證照考試內容，並鼓勵學生取得相關專業證照。學生在校課程規劃，著重室內設計業界從業數位以及電腦化之需求，配合電腦輔助設計領域發展趨勢，整合軟硬體資源規劃，培養學生具備室內設計相關繪圖以及相關電腦模擬、工程整合管理之電腦操作能力。
2.落實實務能力 為落實技職教育之目的，本系規劃有校外實習課程。藉由專業實習之要求，讓學生提早職場體驗，了解操作實務，以增加學習效果。達到使學生提早體驗職場，建立正確工作態度、增加學校實務教學資源及學生就業機會以及減少企業職前訓練成本，儲值就業人才。 本系目前積極與業界、公會等合作，建立學生實習媒合平台，爭取學生實務實習機會，實現「學用合一」之治教學理念。
3.培養創新思維 課程融入「永續生態」、「高齡健康環境」、「文化創意美學」、以及「智慧生活應用」等創新領域，以提高學生未來就業與世界接軌之競爭力。結合各類創意創新思考於課程之中，培養學生多元思考以及發展替代方案之思考模式，期望啟發學生能以有組織、有系統的方式解決問題，並能用創意以及創新的思考，發想不同設計施工解決方案。
(1)永續生態： 因應未來地球資源日趨減少，本於尊重地球資源及環境永續，灌輸學生綠色建築、永續發展環境之設計觀念。
(2)高齡健康環境： 針對高齡化社會以及不同障礙別族群的尊重，室內設計必須更加強「通用設計」、「終身住宅」、「無障礙環境」等之相關議題之融入課程與教學之中。
(3)文化創意美學： 發揚傳統文化之特色，藉由創意與創新，以創造建築專業特色；整合教學、研究資源，透過具人性化的生活環境空間之改善與文化創意，希望能教育學子創造出具人文特色的建築與室內設計風格。培養學生多樣化從業能力，如室內裝飾佈置人員，提升整體生活環境美學。
(4)智慧生活應用： 導入資通訊科技於室內設計領域，結合「創新科技、人本健康、地球永續」的概念，可協助建構安全、安心、安康的生活環境，以維持基本居住生活的「健康品質」，達到「智慧環境、優質生活」。
4.建構職場倫理 室內設計產業非一人所能完成，學生人格特質的培養，應能具有與他人和諧共事之技巧與溝通能力，具有專業責任與職業倫理之觀念及責任，能使用領導力和團隊合作技巧與他人合作共同完成組織的目標。