Q ：服務學習組業務內容？

A ：服務學習組工作要項:辦理志工培訓、社團服務性活動、校內外之志願服務申請、服務學習制度之建立及勞作教育、弱勢助學金、全校工讀助學金之規劃與執行。
目前配合教育部推展的服務學習計畫有：

1.教育優先區中小學生營隊活動，鼓勵大專青年以專業設計教學活動，提供中小學生營隊活動，開啟大專校院學生志願服務。

2.帶動中小學社團活動：由大專社團與中小學訂定合作計畫，每學期辦理四次以上活動。

3.服務性社團活動：社團不定時舉辦社福機構參訪、義賣、社區關懷或勞動服務活動。

4.國際志工服務：培養學生對國際社會人文關懷之使命感、責任感，拓展國 際視野履行世界公民之義務。

Q ：申請弱勢生活助學金，有那些資格及服務時間？

A ：依據：教育部大專校院弱勢學生助學計畫。
申請資格：
1.具有本校研究所(不含在職專班)、四技、二技或五專(不含前三年)正式學籍且符合教育部「大專校院弱勢學生助學計畫」申請資格之學生，其前一學期學業成績平均達60分以上者。

2.未領有原住民學生一般助學金、原住民學生低收入戶或中低收入戶助學金、低收入戶生活扶助等政府提供同屬生活費性質之補助者。

3.家境清寒亟需補助，其前一學期學業成績平均達60分以上者。

受領本助學金學生每月核發助學金新台幣6,000元，並按月由學校安排於課餘時間參與生活服務學習，?週以10小時為上限。

Q ：領有原住民助學金學生應履行生活服務學習，其範圍及時間？

A ：依據：原住民族委員會獎助大專校院原住民學生實施要點。
1.生活服務學習範圍：學習並協助學校教學研究或教務、學務、總務、輔導及其他行政事務。

2.生活服務學習時間：每學期生活服務學習時數為四十八小時。

Q ：勞作教育課程工作範圍？

A ：
一、校園環境清潔維護：協助清掃、整理各系館辦公場所、教學區各教室及校園公共環境區域。

二、校園資源回收工作：協助資源回收與整理工作。

三、社區服務：協助學校附近社區服務工作。

四、各系所專業特色佈置：以系所為主，評鑑八大指標的優點與特色，針對專業教室或區域實施特色佈置。

五、其他各種服務性之工作。