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系組沿革

民國63年成立「土木工程科」。民國90年升格「土木工程系」，分設土木工程組與環境工程組；民國93年分設工程技術組、資訊應用組、環境工程組。民國95年系組調整為資訊應用、環境工程、不動產經營等三組，並於民國95年8月經教育部核准更名「土木與環境工程系」。民國98年招收「材料應用科技研究所」碩士班學生。民國100學年度更名「環境科技與管理系」。
本系於民國88年、92年、96年、100年、105連續5次(20年)榮獲教育部評鑑為「一等」、「通過」辦學績效卓著，深獲教育部肯定。本系獲國科會、教育部，與公私機構之產學建教合作計畫累計超過100件，邀請學生參與產學合作計劃，同時輔導學生在校其間取得土木、建築、環工及電腦繪圖等專業證照，培養學生學「務實致用」技能，備受產業界高度肯定。

重點發展方向

「環境科技與管理系」重點發展方向涵蓋「環境工程科技」及「環境防災與管理」。本系之重點發展方向可經由下列所述之系務行政、教學、研究、產學合作等方式達成之。
1. 建構發展防救災、環保及永續科技之軟硬體設備與研究能量；同時亦可結合本系既有的土木與環工資源，融合並發展再生材料、生態工法、污染預防及環境管理技術。
2. 整合防救災、環境管理、環境教育及安全衛生等技術及資源，進行跨領域人力資源之統整；以及完成社區服務、區域性產官學研資源共享及全國性技術服務之整合性任務，期能達到以知識管理為主體，資訊技術與諮詢服務為輔之發展目標。
3. 提供學生參與研究計畫、建教計畫、工程實務計畫或工廠輔導改善案等的機會，強化其理論及實務兼容並蓄之能量；同時透過對社區民眾之教育宣導及區域性產業界之服務，激發學生知識潛能，奠基學生知識應用與服務之素養，期望提昇其就業競爭力。
4. 建構與產官學界共同合作的服務機制。透過校內實務專題與教師研究計畫、以及校外國科會計畫與產官學合作計畫的循序漸進推動程序，儲備講師或新進教師的研究量能，逐步形成提供學術研究與技術服務的群體合作團隊，提升本系教師對外競爭力，並建立多元的產官學界共同合作的服務機制。
5. 全力推動技職教育再造方案本系落實推動技職教育再造方案，以期本系之教學能達到「改善師生教學環境、強化產學實務連結、培育優質專業人才」之目標，其執行方式如下： (1)推動業師協同教學，引進產業資源協同教學。 (2)推動學生校外實習課程，使學生及早認識職場實務與體驗，增加職場競爭力。

本系特色

系教育目標

本系教育目標為「培育具備環境技術為主、災害防救為輔之專業能力，同時兼具品德與倫理人格特質之基礎專業人才，為社會及國家所用」。

培養學生具備基礎之專業知識。
培養學生具備關懷環境與職場倫理之精神。
培養學生具備環境品質調查監測、環保設施操作監造及災害防救等專業技能。
培養學生具備實作與解決問題之能力。

學生畢業時應具備之核心能力

一般核心能力	專業核心能力
溝通表達	溝通表達專業知識
敬業合群	資訊能力
欣賞創意與國際視野	實驗與實作
生命關懷與服務貢獻	整合創新
閱讀寫作與應用能力	團隊合作