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課程規劃
願景、目標、理念
培養學生核心能力指標
必選修學分規劃
本校通識教育
「設置宗旨」
引導學生涉獵不同知識領域,具備健全的身心發展與主動積極的終身學習理念,培養公民意識,發展多元智能,並以人為本,懂得尊重並關懷他人與環境,進而服務社會,提升自我。
本校通識教育
「教育理念 」
落實多元通識教育,博雅教育,進而至全人教育,期能培養出具健全人格之桃創人
培養具備尊重生命、關懷社會、服務奉獻的情操與精神。
培養自我克制的能力與終身學習的理念。
拓展國際化視野,培養自己未來的競爭實力。
本校通識教育
「核心價值」
以「學生」為本位,培育「食、衣、住、行、育、樂」創新服務人才為主要目標。
落實通識核心能力融入課程,提升「教」「學」效果、重視職場倫理與品德教育,以營造全人教育的校園文化。
本校通識教育
「發展主軸」
培育具備主動學習的態度與良好的溝通能力。
培養尊重生命、關懷社會、服務奉獻的情操與精神。
強化獨立思考與解決問題的能力。
跨越不同知識領域,發展多元知能。
提升人文素養與公民道德意識。
拓展宏觀視野,培養自己的競爭力。
本校通識教育
「發展重點」
教師面:開設優質通識核心課程、跨領域選修課或以「協同教學」方式共同授課;舉辦系列講座或教師研習營。
課程面:持續開設跨領域學程、問題導向學習(PBL)課程。
學生面:培養跨界專業力、建構深厚的人本素養和創新思維、培養世界公民意識提升國際接軌能力。
本校通識教育
「中長程目標」
提升公民素養及培育跨領域創新服務人才。
本校通識教育
「發展願景」
建立學生具有畢業即就業,就業即上手的競爭力。
落實軟實力、務實致用能力之培育。
實踐倫理道德與重禮節的公民素養,具有國際視野的理念。
創造溫馨多元的學習環境與生活環境,全面提升教育品質。
強化學生學習成效,培育創新服務人才,使學生具備就業優勢,達成「創新服務人才育成」之願景。
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