| 課程名稱 | 開課系所 | 授課教師 | 授課內容 |
| 幼兒性別教育(107學年度第二學期) | 幼兒保育系 | 程恩蓓 | 課程簡介
1.幼兒性別教育相關理論與實務
2.幼兒性騷擾與性侵害防治相關課程設計
3.設計幼兒性別教育相關教案
課程目標
1. 消除幼兒對性別角色的刻板印象。
2. 透過教育來提昇幼兒的自我保護意識。
3. 培養幼兒平等尊重的兩性態度。
4. 使幼兒不受性別的限制的發揮潛能。
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| 性別關係(107學年度第二學期) | 通識教育中心 | 魏麗卿 | 本課程的教學目的，主要配合教育部推廣性別平等教育的原則，引導學生們認識性別平等教育，對於自我性別意識的認同，尊重與包容多元的性別、認識性騷擾與性侵害，達到自我保護、了解性平三法與尊重他人目的。除此之外，本校在性別平等教育方面，有許多的教學資源和友善環境，藉著本課程的學習，老師將引導學生們了解和善用校園內已有的性平資源，並參與本校所舉辦的各項活動，以達到理論與實務相互結合。
本課程將提供系列的教材內容，讓學生們了解性別平等教育的內涵，以增進其通識知能與概念。因此，授課內容涵蓋性別平等教育中較常見的問題與普遍的議題，如：性別刻版印象、愛情、網路交友、分手的藝術、同性戀、性騷擾與性侵害等。內容皆以相關迷思、故事引導、問題討論與國內外研究資料鋪陳出的內涵，導引學生進入每一主題的領域，並擴展思考的廣度與深度。本課程，在於協助學生跳脫性別的羈絆，探討、思辯每一議題的相關問題，以建構自己
的看法，形成自己的價值觀，在性別關係中從容不迫、並且具有自信心和解決問題的能力。 |
| 電影與性別(107學年度第二學期) | 通識教育中心 | 魏麗卿 | 本課程主要配合教育部推廣性別平等教育的原則，引導學生們從電影中認識性別平等教育。課
程中將以教育部所提供的宣導影片和國內外具有優質經典之電影作為媒介，引導學生對自我性
別意識的認同，尊重與包容多元的性別、了解兩性生、心理發展，性別角色社會化歷程，家庭
學校職場、與社會文化中之性別平等關係及其所衍生的問題等。
本課程將提供系列的教材，讓學生們了解性別平等教育的內涵，以增進其通識知能與概念。因
此，授課內容涵蓋性別平等教育中較常見的問題與普遍的議題，如：親密關係、就學期間懷孕
了該怎麼辦？為何會發生三角戀情?性別平等教育的多元性、性別平等教育與法律、網路交友
的機會與危機、校園性騷擾、多元性別與同志議題等。
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| 幼兒性別教育(107學年度第一學期) | 幼兒保育系 | 周宸誼 | 很多人對於性（別）教育（sexulity/gender education）的意義時常充滿疑問。長久以來，性（
別）教育常是受到忽略的那一環，盡管兩性不平等的案例屢見不顯，卻沒有因此讓大眾對性（別）教育有足夠的重視。
所以在這本針對低年級的性別教科書中，一個斗大的標題上寫著：「你、我以及人生」，其內容著重在培養幼兒一種同理心，從理解身旁的人到尊重他人的精神。同時，在關懷「人」以外亦該把關懷擴及所有世界上的生物和我們所居住的地球，就是在這樣的論點上，瑞典把性（別）教育的視野發展得更開闊、更寬廣、更有深度！ |
| 幼兒性別教育(107學年度第一學期) | 幼兒保育系 | 陳翠琪 | 本課程之主旨乃在於，引導學生深入瞭解
1.瞭解性（別）教育的意義、目標、內容，瞭解實施幼兒性（別）教育的重要性。
2.認識性（別）教育的生理層面、心理層面、家庭層面、社會層面和文化層面上的特點，並瞭解性（別）教育在這些面向上與個人的關聯。
3.從性（別）教育的各項議題中，瞭解到性（別）教育對個人的重要性，並能將性（別）教育落實在 日常生活中。
4.能學習尊重不同性別，培養包容的態度以肯定自我性別和欣賞他人，進而提升自己性別的知能。
5.學習用健康的態度談論性議題，能以積極的價值觀培養下一代正確的性知識。 |
| 電影與性別(107學年度第一學期) | 通識教育中心 | 魏麗卿 | 本課程主要配合教育部推廣性別平等教育的原則，引導學生們從電影中認識性別平等教育。課程中將以教育部所提供的宣導影片和國內外具有優質經典之電影作為媒介，引導學生對自我性別意識的認同，尊重與包容多元的性別、了解兩性生、心理發展，性別角色社會化歷程，家庭學校職場、與社會文化中之性別平等關係及其所衍生的問題等。 |
| 性別關係(107學年度第一學期) | 通識教育中心 | 魏麗卿 | 「性別關係」課程之教學目的，主要是以性別關係為核心和主軸，所延伸出來相關的議題，為授課內容和教學重點。引導學生們認識性別關係中，有可能與較常發生的各種不同型態的議題與個案。藉由本課程的開設，期能對大學生在日常生活中，對於自身所接觸到或朋友與家屬有發生類似性別平等關係時，皆能具有正確的認知與有效的處理方式。除此之外，學生對於自我性別意識的認同，尊重與包容多元的性別、認識性騷擾與性侵害，達到自我保護、了解性平三法與尊重他人目的，皆是本課程的教學重點。
課程內容，以增進其性別關係之通識知能與概念為主。教材涵蓋如下：性別關係與性別刻版印象、性別關係與愛情、性別關係與交友、分手中的性別關係、性別關係與同性戀、性騷擾與性侵害中的性別關係等。內容以相關迷思、故事引導、個案與問題討論，引導學生進入性別關係議題的領域，並擴展思考的廣度與深度。
上課方式，促進學生對性別關係的核心通識概念，需有明確的認知，並能活用所學知識。因此，採取課堂講述、個案研究、多媒體數位教學、小組討論等之教學法，期能讓學生們對於性別關係中的理論與實務，達到融會貫通。除此之外，為了讓學生們了解性別關係中的多元性、性別意識、相互尊重、愛情問題等的相關概念與知識，將以短影片與教育部的精選宣導片，作為觀賞與討論和分析的題材，以便讓學生們了解性別關係中的角色與重要性。期中和期末將會以其學習內容和教學進度，進行學習評量。
本課程重視參與度和學習省思，希望藉著本課程能夠提升學生們的性別關係並能善用本校的性別平等教育資源和環境，達到美好人生境界。
本課程已在本校開設多年，修課學生眾多，學習效果反應佳，自我期許繼續以深入淺出的方式，提供最新的教學內容，讓同學們開心學習，收穫滿滿，課堂中多一位學生具有正確性別關係概念者，社會就會多一分包容與尊重。 |
| 知性通識-性別的認同與共識(107學年度第一學期) | 通識教育中心 | 謝勝義 | 本課程範疇包含：
1.以性別平等教育法等三法條文為主要學習目標
2.以方法架構進行性別平等教育法條文分類
3.以對立相稱的概念解析性別的議題
4.以平等互惠原則建構認同與共識 |
| 幼兒性別教育(106學年度第二學期) | 通識教育中心 | 陳嘉里 | 現今很多老師疏忽對幼兒進行性別教育，觀念裡總認為男孩就是男孩，女孩就是女孩。可是對幼兒進行性別教育是非常必要的，對幼兒往後一切發展例如:交友、婚戀等有重要的影響。幼兒的性別教育必須從小做起。 |
| 性別的認同與共識(106學年度第二學期) | 通識教育中心 | 謝勝義 | 本課程範疇包含：
1.以性別平等教育法等三法條文為主要學習目標
2.以方法架構進行性別平等教育法條文分類
3.以對立相稱的概念解析性別的議題
4.以平等互惠原則建構認同與共識 |
| 性別關係(106學年度第二學期) | 通識教育中心 | 魏麗卿 | 「性別關係」課程之教學目的，主要是以性別關係為核心和主軸，所延伸出來相關的議題，為授課內容和教學重點。引導學生們認識性別關係中，有可能與較常發生的各種不同型態的議題與個案。藉由本課程的開設，期能對大學生在日常生活中，對於自身所接觸到或朋友與家屬有發生類似性別平等關係時，皆能具有正確的認知與有效的處理方式。除此之外，學生對於自我性別意識的認同，尊重與包容多元的性別、認識性騷擾與性侵害，達到自我保護、了解性平三法與尊重他人目的，皆是本課程的教學重點。
課程內容，以增進其性別關係之通識知能與概念為主。教材涵蓋如下：性別關係與性別刻版印象、性別關係與愛情、性別關係與交友、分手中的性別關係、性別關係與同性戀、性騷擾與性侵害中的性別關係等。內容以相關迷思、故事引導、個案與問題討論，引導學生進入性別關係議題的領域，並擴展思考的廣度與深度。
上課方式，促進學生對性別關係的核心通識概念，需有明確的認知，並能活用所學知識。因此，採取課堂講述、個案研究、多媒體數位教學、小組討論等之教學法，期能讓學生們對於性別關係中的理論與實務，達到融會貫通。除此之外，為了讓學生們了解性別關係中的多元性、性別意識、相互尊重、愛情問題等的相關概念與知識，將以短影片與教育部的精選宣導片，作為觀賞與討論和分析的題材，以便讓學生們了解性別關係中的角色與重要性。期中和期末將會以其學習內容和教學進度，進行學習評量。
本課程重視參與度和學習省思，希望藉著本課程能夠提升學生們的性別關係並能善用本校的性別平等教育資源和環境，達到美好人生境界。
本課程已在本校開設多年，修課學生眾多，學習效果反應佳，自我期許繼續以深入淺出的方式，提供最新的教學內容，讓同學們開心學習，收穫滿滿，課堂中多一位學生具有正確性別關係概念者，社會就會多一分包容與尊重。 |
| 性別與電影(106學年度第二學期) | 通識教育中心 | 魏麗卿 | 本課程主要配合教育部推廣性別平等教育的原則，引導學生們從電影中認識性別平等教育。課程中將以教育部所提供的宣導影片和國內外具有優質經典之電影作為媒介，引導學生對自我性別意識的認同，尊重與包容多元的性別、了解兩性生、心理發展，性別角色社會化歷程，家庭學校職場、與社會文化中之性別平等關係及其所衍生的問題等。 |
| 性別關係(106學年度第一學期) | 通識教育中心 | 魏麗卿 | 「性別關係」課程之教學目的，主要是以性別關係為核心和主軸，所延伸出來相關的議題，為授課內容和教學重點。引導學生們認識性別關係中，有可能與較常發生的各種不同型態的議題與個案。藉由本課程的開設，期能對大學生在日常生活中，對於自身所接觸到或朋友與家屬有發生類似性別平等關係時，皆能具有正確的認知與有效的處理方式。除此之外，學生對於自我性別意識的認同，尊重與包容多元的性別、
認識性騷擾與性侵害，達到自我保護、了解性平三法與尊重他人目的，皆是本課程的教學重點。
課程內容，以增進其性別關係之通識知能與概念為主。教材涵蓋如下：性別關係與性別刻版印象、性別關係與愛情、性別關係與交友、分手中的性別關係、性別關係與同性戀、性騷擾與性侵害中的性別關係等。內容以相關迷思、故事引導、個案與問題討論，引導學生進入性別關係議題的領域，並擴展思考的廣度與深度。
上課方式，促進學生對性別關係的核心通識概念，需有明確的認知，並能活用所學知識。因此，採取課堂講述、個案研究、多媒體數位教學、小組討論等之教學法，期能讓學生們對於性別關係中的理論與實務，達到融會貫通。除此之外，為了讓學生們了解性別關係中的多元性、性別意識、相互尊重、愛情問題等的相關概念與知識，將以短影片與教育部的精選宣導片，作為觀賞與討論和分析的題材，以便讓學生們了
解性別關係中的角色與重要性。期中和期末將會以其學習內容和教學進度，進行學習評量。
本課程重視參與度和學習省思，希望藉著本課程能夠提升學生們的性別關係並能善用本校的性別平等教育資源和環境，達到美好人生境界。
本課程已在本校開設多年，修課學生眾多，學習效果反應佳，自我期許繼續以深入淺出的方式，提供最新的教學內容，讓同學們開心學習，收穫滿滿，課堂中多一位學生具有正確性別關係概念者，社會就會多一分包容與尊重。 |
| 幼兒性別教育(106學年度第一學期) | 幼兒保育系 | 陳麗真 | 1. 認識幼兒性別教育與幼兒的性別發展
2. 性別、身體及探索
3. 性別特質與角色期待
4. 性騷擾與性侵害防治
5. 幼教老師在性別平等教育中扮演的角色 |