結合實務之PBL課程
- 與產業共同推動實務專題課程：與產業共同規劃專題問題，解決真實產業問題，邀請業師協助指導專題，以做中學模式，培育學生專業知識及產業所需實作技能。
- 推動多師共時教學模式：課程設計以跨領域為主軸，當涉及多個專業領域時，規劃多師共時教學，同時激發不同教學創新內容，並培養學生跨領域學習及溝通能力。
- 分組討論合作學習：透過分組學習，由教學促進者引導小組討論、反思，以及課後協助輔導，提升學生合作學習、互動溝通經驗。另可建立學生教學助理團隊，培養種子教學助理，協助提升教學學習成效。
- 輔導學生訂定個人學習計畫：輔導學生自主規劃個人學習計畫，採專業進階與跨域整合的模組課程結構，並透過對課程鬆綁回應學生彈性學習計畫。
業務聯絡人
＊，分機：
相關附件
|
|
|
